关于举办首届教师微课教学比赛的通知

西安科技大学院处函件

教务函〔2014〕70号

关于举办首届教师微课教学比赛的通知

 

各学院（部）：

根据陕西省教育厅《关于举办陕西省首届高校教师微课教学比赛的通知》（陕教师办〔2014〕38号）文件精神，为进一步提高我校教师专业发展和教学能力，促进学校育人模式与学生学习方式的转变，进一步激发教师投入课程建设和教学研究的热情，现决定举办我校首届教师微课教学比赛，现将有关事宜通知如下。

一、参赛对象

在编在岗专任教师

二、比赛内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5—15分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。教师可进入“全国高校微课教学比赛”网站http://weike.enetedu.com，点击 “作品展示”，浏览获奖作品，为作品选题、设计及制作等提供参照。

1.教学视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学内容有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

2.多媒体教学课件要求

多媒体教学课件限定为PowerPoint格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交。

3.教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：word。

三、推荐名额及奖项设置

1.每位教师参赛作品数量限为1件，每个学院（部）推荐作品不得少于1件。

2.学校将对获奖者进行表彰和奖励，并择优推荐参加陕西省微课教学比赛。

四、时间安排及要求

1.请各学院（部）于2015年1月14日前将《西安科技大学首届教师微课教学比赛推荐汇总表》及参赛作品申报材料DVD数据光盘交至教务处教学研究科。参赛作品申报材料DVD数据光盘内容含微课教学视频、多媒体教学课件、教学设计文本，以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。汇总表电子版发至jiaoxueke@xust.edu.cn。

2.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品、侵害他人版权。若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，一律取消参赛资格。

联系人及联系方式：

刘方路（教学研究科）：83858040

乌功相（现代教育技术科，微课视频录像）：83858170

张 萌（教师教学发展中心）：83856391

 

附件：1.西安科技大学首届教师微课教学比赛推荐汇总表

2.西安科技大学教师微课教学比赛评审规则

 

 

教务处

教师教学发展中心

2014年12月26日

附件1：

西安科技大学首届教师微课教学比赛推荐汇总表

学院（部）:（公章）____________________

备注：1．《学科门类》，普通高校按普通高等学校本科专业目录中的13个学科大类填写。

2．《视频格式》中填写mp4、rmvb、mpg、avi、wmv其中之一。

 

附件2

西安科技大学教师微课教学比赛评审规则

作品 规范   10分	一、材料完整（5分）：包含微课视频，教学方案设计、课件等。如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。
	二、技术规范（5分）： 1．微课视频：时长5-15分钟，鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学内容有字幕提示等；视频片头应显示作品标题、作者、单位。 2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格式，需单独文件提交。 3．教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
教学 安排   40分	一、选题价值（10分）：选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、示范性、代表性，应针对教学过程中的重点、难点问题。
	二、教学设计与组织（15分）： 1．教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2．教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3．教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。
	三、教学方法与手段（15分）：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
教学 效果   50分	一、目标达成( 15分)：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维能力提高。
	二、教学特色( 20分)：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
	三、教学规范（15分）：教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，能够较好运用各种现代教育技术手段，相关知识点、教学内容等讲解清楚。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。